問題一：意大利和中國的教育體制是怎么樣對接的。這些院校分別是什么樣的特點?

　　意大利教育體系分兩大部分。一部分是綜合性大學，另一部分是高等藝術院校，留學專家介紹，主要包括美術院校和音樂院校，還有一些設計類的高等學院。綜合類大學涵蓋文科、理科、工科這些比較綜合性的大學。他跟我們國家的相似之處，他的學制從本科到碩士，是3+2的模式。還有三年的博士。高等教育階段3+2五年，再加上3，是8年。

　　意大利是博羅尼亞進程的創(chuàng)始人之一。歐洲有40多個國家參與了博羅尼亞進程。因為這是歐洲40多個教育部長是在意大利的博羅尼亞開的會，大家達成共識，統(tǒng)一學位，互認學歷。我們國家一般本科四年制、醫(yī)學五年制、建筑五年制。意大利都是三年制。但是意大利的醫(yī)學是本碩連讀的，是六年制的，其他沒有什么太大的區(qū)別。

　　問題二：現(xiàn)在中國的學生到意大利留學的，他們最喜歡去的是一些什么樣的專業(yè)?

　　據(jù)統(tǒng)計，可能學生報考專業(yè)最多的還是經濟管理類的。從綜合性大學來講，經濟管理，下來就是建筑學，然后是工業(yè)設計，工程方面，都是中國學生比較追求的。在藝術類院校，比如說美術學院，比如說繪畫、雕塑、平面設計。意大利有一些美院開通了企業(yè)藝術設計，這個比較受學生的歡迎。聲樂主要是美聲和鋼琴，這兩個專業(yè)中國學生去的比較多一些。

　　問題三：意大利留學會遇到一些什么樣的問題，家長在去之前應如何做好準備?

　　目前在意大利留學的中國留學生，包括自費生、合作研究的校際交流，以及國家間的政府獎學金，整個加起來，占意大利的學生，包括本科、研究生、博士研究生，這些加起來已經達到一萬人。比以前的量增長了很大。僅2011年2月底、3月初，通過馬可波羅圖蘭多計劃，以及今年6月份夏季招生這三個計劃出去的學生就有將近3000人。我們比較精確的統(tǒng)計是2800多人。但是這里面也有一定的問題，大家還存在著填報的專業(yè)，尤其是大家申報的學校過于扎堆，大家現(xiàn)在選擇意大利大學的時候選擇的都是大家比較熟知的，像米蘭理工、博洛尼、米蘭大學這些宣傳的比較多的學校。

　　意大利還有其他很不錯的學校。大家可能對意大利的教育體制各方面還不是太了解。有些大家基本上是家長和留學的服務機構給這個孩子設計的東西。希望今后大家到意大利留學，應該對自己選擇的學校、對自己選擇的專業(yè)要有一個比較好的前期功課，不要太盲目的扎到一個地方。意大利一所大學的教育資源是有限的，如果扎到那里，勢必會影響一些質量，或者他的接待能力有限。另一方面，有些學校他是沒有中國學生去?；蛘咧袊鴮W生不知道他有這方面的優(yōu)勢。所以希望大家注意。

　　問題四：除一些名校，中國學生家長普遍不是非常了解意大利的院校，意大利的院校有沒有相對比較官方的、信息比較全面的信息?

　　意大利大學總體教育資源非常均衡，雖然可能存在著一些地域性的差別，或者有一些可能是有比較長期的傳統(tǒng)的大家對它的認識。但是意大利官方，尤其意大利的教育主管部門不能發(fā)布排行榜，意大利有排行榜，但是都是私營機構發(fā)布的，比如說意大利工業(yè)聯(lián)合會，他這個排行有一定的傾向性，主要傾向對學生就業(yè)的情況和學生培養(yǎng)出來以后受歡迎的程度，主要根據(jù)這些指標來排名的。

　　意大利有一個共和國報，他是一個媒體，他們也搞了一個排名，這兩個排名有點不一樣，共和國報專注于研究、看學生的規(guī)模、教師的規(guī)模等等。所以他們所用的指標不一樣，最后排出來的結果有一定的差別。而且有的差別很大。但是，意大利有一些學校排名，如果按照工業(yè)聯(lián)合會的排名是很靠前的。這些學校大部分是比較年輕的，有的是七八十年代成立的大學。他們有一批非常具有活力的。他的教授各方面的師資力量、層次結構比較年輕，而且國際化走的比較厲害。

　　專家建議大家不要去看意大利的排行榜。都靈理工、米蘭理工、博羅尼亞、米蘭大學為什么這些學校受學生比較歡迎­第一，這些學校已經連續(xù)好幾年在中國露臉，他的宣傳力度還是比較高的。另外，他去的中國學生多，現(xiàn)在這些中國學生比較多。他去了中國學生比較多以后，久而久之反饋回來很多東西。這是一個鏈式的效應。但是意大利還有一些學校，大家一定不要有誤區(qū)，不要認為學繪畫、藝術、雕塑一定要在佛羅倫薩學習，還有其他美術學院，你同樣也能獲得這方面的知識。

　　問題五：現(xiàn)在很多學生喜歡到大城市讀書，意大利哪些城市教育資源是比較充沛的?這些城市之間有什么樣的差別?

　　一個是不要扎堆。第二，從目前來講，中國學生大部分分布在經濟比較發(fā)達的中部和北部，意大利的南部有一些大學教育資源非常好，而且學藝術、學語言，你到一個學校去學習，你如果整天，比如說都靈你可以看到到處背書包的全是中國人。人們容易形成這種惰性。

　　現(xiàn)在為什么我們覺得到比較扎堆的地方，因為這些信息比較通暢，現(xiàn)在有網絡，現(xiàn)在大學也是搞網絡化。我們這種老一代留學生到那里去，什么都沒有，做什么事情你都得去問，無形中就與人交往，現(xiàn)在沒有，現(xiàn)在完全都是靠手機信息，到學校有各種英特網，你就去點，你現(xiàn)在到學校打一份成績單，你不用到辦公室去，你自己把你的學號輸入以后，你要什么證件他都給你打印出來。

　　無形中這種物理上的交流就減少了。所帶來的結果是，你對這個國家的文化，你到一個國家，應該體驗這個國家的文化。體驗他一些深層次的東西。這些東西中國學生比較少，甚至現(xiàn)在中國學生都沒有很好的?，F(xiàn)在你去薩琳娜大學學歷史、遺產保護，這些都能學到，并非一定要扎到大的城市去。到意大利學習應該注重和當?shù)氐慕涣鳌?/p>

　　問題六：在意大利經過六個月的語言學習，同學的水平可以達到學校上課的要求、生活的要求嗎?

　　生活要求肯定是沒有問題的。但是上課的要求我認為相差比較多。跟其他國家一樣，你到西班牙、法國學習一樣，同樣要面臨一個問題，只要是小語種，肯定要面臨這樣的問題。但是從這幾年反饋的情況來看，有一些學生，如果你認真學習，還是能夠完成學業(yè)的?，F(xiàn)在有些家長走馬可波羅圖蘭多計劃，也在國內搞一定的語言培訓。這也不失是一個很好的辦法。

　　出國之前你去銀行買火車票、衣食住行這方面基礎的意大利語，到了國外以后，你在實際的語言情況下再學習意大利語，是更好的?，F(xiàn)在對馬可波羅圖蘭朵現(xiàn)在仍然是零語言要求。我說的比較扎堆的這些藝術類院校，羅馬美術學院和綜合類藝術大學，他們的語言要求是b1、b2，無形中就有一個問題，現(xiàn)在有很多學生，包括今年各地要求還是不太一樣。

　　如果能夠提前接觸意大利語更好了。英語開設的課程，這主要是走夏季招生，走六月份。這個主要集中在工程、生物、技術和經濟類和管理類。其他方面，一些傳統(tǒng)的，我們現(xiàn)在比較推崇的藝術、設計、文化遺產保護、古建筑修復基本上沒有英語涉及。